Texto de Romário Araújo/ Colaboração Alex Bulcão e Evellin Braga- Fametro Notícias
Com a valorização das práticas corporais e do ensino do esporte nas escolas e academias, a formação prática dos futuros profissionais de Educação Física tem ganhado ainda mais importância. Nesta quarta-feira (12), acadêmicos do 7º período do curso de Bacharelado em Educação Física do Centro Universitário Fametro participaram de uma aula prática da disciplina Ensino das Ginásticas e Expressividade, voltada à introdução dos fundamentos da ginástica artística e da ginástica rítmica, modalidades presentes no programa dos Jogos Olímpicos.
Durante a atividade, os estudantes praticaram movimentos básicos da ginástica, como deslocamentos, saltos, corridas e giros, considerados essenciais para o desenvolvimento inicial da modalidade. A proposta da aula foi trabalhar as habilidades motoras, além de ensinar técnicas de auxílio e segurança durante a execução dos movimentos, preparando os acadêmicos para orientar futuros alunos com responsabilidade e domínio técnico.
A disciplina combina teoria e prática, com atividades realizadas tanto em sala de aula quanto nos aparelhos oficiais disponíveis na quadra da instituição, permitindo que os estudantes relacionem conhecimentos de anatomia e biomecânica com a vivência esportiva.
De acordo com a professora Eva Vilma, responsável pela disciplina, o objetivo é desenvolver gradualmente as habilidades dos acadêmicos e apresentar os fundamentos técnicos da ginástica.
“Estamos trabalhando os movimentos básicos da ginástica no solo, como deslocar, saltar, correr e girar, que são elementos fundamentais para o aprendizado da modalidade. Ao mesmo tempo, observamos as habilidades dos alunos e orientamos sobre auxílio e segurança durante a execução dos exercícios, para que eles já tenham essa consciência ao orientar seus próprios alunos no futuro”, explicou.
Segundo a professora, a disciplina possui uma abordagem equilibrada entre teoria e prática. “O conteúdo é dividido em 50% teórico e 50% prático. Hoje iniciamos com os primeiros movimentos e, posteriormente, os alunos terão vivências também nos aparelhos oficiais que a Fametro disponibiliza na quadra”, destacou.
Para os estudantes, a experiência prática contribui diretamente para o aprendizado e para a preparação profissional. O acadêmico Eduardo Souza, do 7º período, destacou a importância da segurança no processo de ensino.
“Aprendi que o mais importante é a qualidade e a segurança. Quando o aluno se sente seguro e percebe que o professor está preparado, ele consegue evoluir. Trabalhamos mobilidade, estabilidade, força e confiança, e isso faz toda a diferença no processo de aprendizagem”, afirmou.
O estudante Carlos Felipe Costa, também do 7º período, ressaltou que a aula permitiu compreender como aplicar os exercícios na futura prática profissional.
“O objetivo da aula foi trabalhar flexibilidade, resistência e fortalecimento do core, além de membros inferiores e superiores. Foi uma aula dinâmica, com diferentes atividades que podemos aplicar no dia a dia com nossos alunos, ajudando no desenvolvimento físico e no alcance dos objetivos de cada um”, concluiu.
Registros fotográficos: Evellin Braga
