Em um cenário cada vez mais dominado por telas e rotinas aceleradas, especialistas reforçam o papel do brincar como ferramenta essencial para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Atenta a esse debate, a Fametro realizou, nesta quinta-feira (19), uma atividade prática com acadêmicos de Psicologia voltada ao uso de jogos lúdicos como instrumento de avaliação e intervenção infantil.
A ação ocorreu no Laboratório de Anatomia Humana 3, na Unidade 5, e integrou a disciplina de Testes Projetivos. Durante a atividade, estudantes de diferentes períodos utilizaram jogos e brincadeiras como recursos para compreender o comportamento infantil, destacando a importância do lúdico no processo terapêutico.
O brincar como linguagem da criança
Segundo a professora da disciplina, Janete Souza, o brincar é uma das principais formas de comunicação da criança.
“A criança não se comunica como o adulto. Muitas vezes, ela não expressa verbalmente o que sente. Por meio do brincar, conseguimos acessar conteúdos importantes e compreender suas demandas, sempre aliados à escuta da família e à avaliação clínica”, explicou.
Durante a dinâmica, foram utilizados instrumentos como jogos de memória, brinquedos simbólicos, além de atividades como a construção da “família terapêutica” e da “casa terapêutica”, que auxiliam na leitura do comportamento infantil.
Observação que revela sinais importantes
O coordenador do curso de Psicologia, Wenderson Nazaré, destaca que a forma como a criança interage com os brinquedos pode indicar aspectos relevantes do seu desenvolvimento.
“Observar como a criança brinca, se ela segue ou não a proposta do brinquedo, se demonstra agressividade ou desinteresse, pode revelar sinais de sofrimento, ansiedade ou outros aspectos que precisam de atenção”, afirmou.
Segundo ele, a atividade contribui diretamente para a formação dos alunos, preparando-os para identificar comportamentos e atuar com mais sensibilidade no atendimento infantil.
Tradição e contemporaneidade
No contexto amazônico, onde ainda se preservam brincadeiras tradicionais como rodar, jogos com sementes e elementos da natureza, o lúdico ganha ainda mais força como ferramenta de desenvolvimento.
A iniciativa reforça o compromisso da Fametro com uma formação prática, humanizada e conectada às demandas atuais, preparando futuros psicólogos para compreender a criança em sua totalidade, por meio de uma abordagem sensível e fundamentada.
