Texto de: Romário Araújo- Fametro Notícias
Os acadêmicos do 6º período noturno do curso de Psicologia do Centro Universitário Fametro participaram de uma aula diferente do formato tradicional. A atividade foi realizada na Unidade 5, localizada na Avenida Constantino Nery, 1937, e trouxe uma proposta mais leve e interativa para o aprendizado da disciplina de Fenomenologia.
Em vez de uma aula expositiva, os alunos aprenderam por meio de uma gincana, com perguntas e atividades lúdicas que ajudaram na revisão do conteúdo da N1 (primeira avaliação institucional). A ideia foi tornar o processo de aprendizagem mais envolvente, estimulando a participação e tornando a experiência mais leve e prazerosa.
De acordo com o professor Kennedy da Silva, a dinâmica funciona como uma forma de revisão do conteúdo, organizada em etapas. “A gente divide em níveis. No primeiro, o aluno responde e ganha uma pipoca. No segundo, são duas perguntas, uma de conhecimento geral em Psicologia e outra de Fenomenologia e, se acertar, leva um chocolate. Já o terceiro nível é só com perguntas de Fenomenologia e envolve a clássica ‘torta na cara’, o que deixa tudo mais divertido e competitivo”, explicou.
Para a acadêmica Ananda Albuquerque, esse tipo de atividade vai além da sala de aula e contribui diretamente para a prática profissional. “A gente aprende de uma forma divertida e consegue aplicar essas dinâmicas no estágio. Eu mesma já usei com adolescentes e deu muito certo. É algo que a gente leva para a vida”, destacou.
A estudante Karen Cristine também reforçou o impacto da experiência na formação acadêmica. “Esse momento é muito importante para a nossa caminhada como futuros psicólogos. A interação com os colegas ajuda na compreensão do conteúdo e ainda torna o aprendizado mais leve e interessante”, afirmou.
Registro fotográfico: Jordana Rodrigues
