[vc_row][vc_column width=”2/3″][mk_blockquote font_family=”none”]A revolução tecnológica que o mundo vive atualmente, embora traga novas e valiosas configurações para a educação, também impões alguns desafios, especialmente aos mais jovens, no que tange ao processo de leitura[/mk_blockquote][/vc_column][vc_column width=”1/3″][mk_image src=”https://noticias.fametro.edu.br/wp-content/uploads/2021/05/whatsapp-image-2021-04-27-at-17.22.15.jpeg” image_size=”full” title=”Drª. Maria do Carmo Seffair” desc=”Reitora do CeuniFametro” caption_location=”outside-image”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1623073180332{margin-bottom: 0px !important;}”]A leitura desenvolve e aumenta o repertório geral, auxilia a pessoa a ter senso crítico, amplia o vocabulário, estimula a criatividade e facilita a escrita.
A despeito dos mais recentes números, que apontam um aumento de 50%, no movimento de venda nas plataformas que reúnem livrarias e sebos, somente no mês de abril de 2020, quando parte da população ficou em home office, um levantamento mais aprofundando indica que, entre 2015 e 2019, houve uma perda de 4,6 milhões de leitores no País.
Cerca de 52% da população brasileira – o correspondente a 100 milhões de pessoas – simplesmente não tem o hábito de ler. Os dados aqui relatados têm como fonte a pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”.
Diante dessa realidade, precisa-se, de alguma forma, buscar incentivos à leitura e à escrita no País e lembrar os fatores responsáveis por esse triste cenário.
Considerando que o amor pela leitura começa na infância, é preciso combater a má formação logo no Ensino Básico, na Alfabetização, e verificar, inclusive, o estado geral da saúde da criança. O aluno tem boa audição? Boa visão? Pode parecer improvável, mas esses pontos interferem consideravelmente no processo de alfabetização, letramento e prática da competência da leitura.
Incentivar o cidadão a ler é também um dever do Estado. Desse modo, é imperioso reivindicar melhor administração dos recursos destinados a desenvolver nas pessoas esse habito, visto que isso se reflete nas bibliotecas escolares e públicas, que devem contar com livros atuais e bons e funcionários especializados em leituras.
Na escola, há de haver metodologias adequadas para grupos de alunos com dificuldade de leitura e escrita. Além disso, há. também, por parte dos nativos digitais, a exigência de um novo formato e dinâmicas no aprendizado. Em casa, os pais, cuidadores e responsáveis devem atuar como fiscais e incentivar crianças e adolescentes.
A revolução tecnológica mundial, atualmente, embora traga novas e valiosas configurações à educação, também impõe alguns desafios, especialmente aos mais jovens, quanto ao processo da leitura.
Ao mesmo tempo em que é necessário incentivar o hábito de leitura desde cedo. é inadiável ponderar, selecionar bem e desenvolver o senso crítico sobre o fato de que essa prática só existe com base educacional.
Fontes de pesquisa e de informações, a internet, de forma geral, e as redes sociais, de maneira particular, trazem o imediatismo, a velocidade e o formato reduzido e resumido dos textos, em contraponto com a profundidade e a contemplação proporcionada por uma leitura feita diretamente em livros ou jornais.
Em média, dizem os estudos, uma pessoa passa 5,5 horas por dia on-line. O poder está nas mãos do cidadão, mas se ele acreditar em qualquer fonte, isso pode levá-lo a acreditar em desinformação e “fake news”.
No campo profissional, a leitura constitui também um recurso. O analfabetismo digital é uma realidade e essas deficiências se traduzem, por exemplo, na incapacidade de a pessoa ler e entender um manual de instruções ou um texto simples. Isso pode até prejudicar lhe o futuro quando tiver de desenvolver bem seu trabalho ou acompanhar cursos de treinamento que exijam leitura.
Combater os déficits, o analfabetismo funcional e outros males relacionados funcional e outros males relacionados à leitura é imperioso a todos nós e, aos governos, cabe fomentar uma política educacional de longo prazo.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
