Em abril, o Centro Universitário Fametro deu início ao quadro “Mestres do Saber: A excelência acadêmica da Fametro”, uma iniciativa que parte de uma convicção simples: as instituições são feitas por pessoas. São os professores que planejam, orientam e transformam a sala de aula em espaço de construção de conhecimento, responsabilidade e futuro.
No quarto episódio da temporada, o convidado é o professor Thiago Mendes. Graduado em Odontologia pela Universidade do Estado do Amazonas (UEA), especialista em Prótese Dentária pela mesma instituição, mestre em Odontologia pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM) e doutor em Clínicas Odontológicas, ele integra o corpo docente do curso de Odontologia da Fametro. Atua nas disciplinas de Prótese Dentária, Dentística, Materiais Dentários e Estágio, acompanhando de perto a formação prática e teórica dos estudantes.
Ao falar sobre o que significa ser um professor engajado na Trilha do Conhecimento e na preparação para o ENADE, o docente explica que o compromisso vai além do conteúdo técnico. Para ele, se preparar para o exame é participar ativamente da formação crítica, ética e profissional dos alunos.
Segundo o professor, o ENADE não deve ser visto apenas como uma prova, mas como uma oportunidade de reafirmar a identidade acadêmica do curso e demonstrar à sociedade a qualidade da formação oferecida. “É acompanhar de perto, motivar, orientar e fazer com que cada estudante entenda que esse momento faz parte da sua trajetória como futuro cirurgião-dentista”, afirma.
Sobre as estratégias adotadas para tornar a preparação mais leve e eficaz, Thiago Mendes destaca o uso de metodologias ativas, simulados comentados, debates de casos clínicos e resolução de questões no estilo ENADE, sempre relacionadas à prática odontológica. Ele também incentiva rodas de conversa e momentos de tira-dúvidas, criando um ambiente de acolhimento e participação.
Para o professor, associar o estudo à realidade profissional é essencial. “Quando o aluno entende o propósito de cada etapa, o processo deixa de ser apenas obrigação e passa a fazer sentido na construção da carreira”, reforça.
Ao final, ele deixa uma mensagem aos estudantes que se preparam para o exame: mais do que realizar uma prova, eles representam o curso e a instituição. Cada hora de estudo e cada questão resolvida fazem parte da trajetória profissional que está sendo construída. O ENADE, segundo o docente, é mais um capítulo dessa história e os alunos são protagonistas desse caminho.
