O Centro Universitário Fametro têm adotado a metodologia ativa de ensino, para aprimorar a formação dos estudantes de Medicina. Caracterizada por proporcionar aos alunos um papel central em seu próprio aprendizado, essa metodologia visa construir conhecimento de maneira participativa e colaborativa.
A Dra. Evellyn Melo, formada na primeira turma de Medicina do Centro Universitário Fametro, destaca a importância da metodologia ativa em sua formação: “Gosto de como a instituição nos desafia e nos ensina a aprender com estes desafios”. A participação ativa dos alunos e as simulações contribuíram significativamente para seu desenvolvimento, preparando-a para os rigores da prática médica.
Uma História de comprometimento e sucesso na metodologia ativa.
A Dra. Evellyn Melo, que se destacou durante sua jornada acadêmica, compartilha sua experiência: “O que mais me agradou foi a metodologia de ensino adotada pelos professores, especialmente no que se refere ao raciocínio clínico e às simulações. Era importante estudar o conteúdo previamente às aulas, o que nos permitia uma participação ativa e efetiva.”
Sua dedicação às atividades práticas e teóricas, aliada aos projetos desenvolvidos durante o curso, culminou em seu êxito na Comissão Estadual de Residência Médica do Amazonas (CERMAM-AM) da Universidade Federal do Amazonas. Ela obteve a segunda colocação em Neurologia, evidenciando o resultado gratificante de seu empenho e comprometimento.
Metodologia ativa na formação médica: Um caminho para profissionais excepcionais
Em resumo, a Metodologia Ativa no curso de Medicina tem se mostrado eficaz na formação de profissionais mais preparados para os desafios da prática médica. Ao promover a participação ativa dos estudantes, o desenvolvimento de habilidades práticas e o estímulo ao pensamento crítico, essa abordagem contribui para a formação de médicos mais capacitados e comprometidos com a excelência na prestação de cuidados de saúde. A história da Dra. Evellyn Melo é um testemunho inspirador desse sucesso, refletindo a importância e impacto positivo da Metodologia Ativa na educação médica.
