Na última semana de maio, alunos dos cursos de Sistemas de Informação, Engenharia da Computação e Pedagogia do Centro Universitário Fametro apresentaram os resultados finais de um projeto interdisciplinar que uniu tecnologia, inovação e práticas educacionais.
Orientado pela professora MSc. Zaida Tavares, o projeto teve como foco o desenvolvimento de ferramentas educacionais interativas voltadas para os estudantes de Pedagogia, além da criação de um site exclusivo para a gestão dos cursos de Engenharia, coordenados por Lívia Oliveira.
A proposta partiu da identificação de demandas reais dentro do ambiente acadêmico, promovendo uma colaboração efetiva entre os alunos das diferentes áreas. O resultado foi a criação de recursos de aprendizagem gamificados, simulações, jogos e plataformas digitais que aprimoram tanto o ensino quanto a gestão acadêmica.
“Este projeto é um exemplo desafiante de como a interdisciplinaridade pode gerar soluções inovadoras e com impacto real. Nossos alunos não apenas aplicaram seus conhecimentos técnicos, mas também desenvolveram um olhar empático para as necessidades do campo da educação e da gestão”, destacou a professora Zaida Tavares.
Tecnologia para a pedagogia do futuro
Ao longo do projeto, os estudantes de tecnologia trabalharam em parceria com os colegas de Pedagogia para compreender suas rotinas, desafios em sala de aula e demandas por metodologias mais atrativas. A partir dessa imersão, foram desenvolvidas:
- Plataformas de aprendizagem gamificadas, simulações interativas, ferramentas de jogos e quizzes e sites de gestão escolar.
Essas soluções tornam o processo de ensino-aprendizagem mais dinâmico e acessível, fortalecendo a formação dos futuros professores.
O coordenador do curso de Pedagogia, Elizandro dos Santos, avaliou positivamente os resultados.
“Ficamos extremamente impressionados com a qualidade e relevância das ferramentas criadas. Essa parceria entre as disciplinas é fundamental para preparar nossos futuros professores com os recursos tecnológicos que o mercado exige.”
A professora Ronima Martins reforçou o impacto direto do projeto:
“A colaboração com os alunos de tecnologia resultou em materiais didáticos e sistemas de gestão que serão de grande valia para o curso de Pedagogia.”
Gestão acadêmica inteligente
Além dos recursos voltados à educação, um dos grandes destaques foi a criação de um site específico para a Coordenadoria dos cursos de Engenharia. Desenvolvido para centralizar informações e otimizar a comunicação com estudantes, professores e administração, o portal oferece navegação intuitiva e funcionalidades que facilitam o acesso a dados e processos acadêmicos.
“O site desenvolvido pelos alunos é uma ferramenta essencial para a gestão dos cursos de Engenharia. Vai otimizar nossa comunicação e o acesso à informação, beneficiando diretamente alunos e professores. É gratificante ver essa aplicação prática e de alta qualidade do conhecimento que eles adquirem na Fametro”, afirmou a coordenadora Lívia Oliveira.
Experiência prática e transformação profissional
Para os alunos envolvidos, a experiência foi uma oportunidade de aplicar conhecimentos em contextos reais, desenvolvendo competências técnicas e habilidades socioemocionais.
Jean William, aluno de Sistemas de Informação, compartilhou:
“Participar deste projeto foi uma experiência transformadora. Pudemos aplicar nossos conhecimentos em desenvolvimento para resolver problemas reais da universidade, desde a criação de jogos educativos até um site complexo para a coordenação. O impacto direto do nosso trabalho é muito gratificante.”
